У департаменті освіти Львівської ОВА відбулась робоча нарада з напрацювання змін до Стратегії розвитку освіти Львівської області на період до 2027 року, яка була ухвалена у 2020 році. Йшлося про напрямок, який стосується загальної середньої освіти.
Про це повідомили у департаменті.⠀
Нараду провела Ірина Сислюк, начальниця відділу дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти департаменту науки та освіти Львівської ОВА.
⠀
«Ми живемо у час динамічних змін, коли і перед суспільством, і перед освітою щораз постають нові виклики, які вимагають швидких і адекватних відповідей. Очевидно, назріла потреба уточнити наші стратегічні цілі та шляхи їх досягнення. Слід зафіксувати у нашій Стратегії ті тенденції, явища і процеси, якими сьогодні живе освіта», – наголосила Ірина Сислюк.
⠀
За її словами, Стратегія 2020 року в частині загальної середньої школи в основному давала відповіді на такі проблеми, як подолання диспропорцій шкільної мережі, нарощування матеріально-технічної бази, НУШ у початковій школі, початок профілізації навчання, інклюзія, цифровізація, провадження дистанційної освіти та STEM-освіти.
⠀
Ці напрямки значною мірою залишаються актуальними, однак з того часу в Україні відбулись доленосні події: адміністративно-територіальна реформа, епідемія ковіду, а найголовніше – другий рік триває повномасштабне вторгнення росії.
⠀
Усе це безпосередньо відбилось на освітньому процесі, а саме у той спосіб, що для сотень і сотень дітей очне навчання стало недоступним. Відтак, розвинулись такі форми навчання, як дистанційне, сімейна форма, екстернат, з`явилось таке поняття, як освітні втрати, котрі слід надолужувати, почалась впроваджуватися реформа шкільного харчування. Також продовжується впровадження НУШ у базовій і старшій школі, що також має бути відображено в Стратегії.
⠀
Сьогодні багато питань викликає формування мережі профільних академічних ліцеїв. Так, директор Львівського наукового ліцею №1 ім. Б.-І. Антонича Орест Іваськів звернув увагу на те, що реформа профільної освіти відірвана від суміжного законодавства, зокрема Бюджетного кодексу. Якщо дві чи три громади спробують на спілку створити академічний ліцей, то їм це, скоріш за все, не вдасться, бо у Бюджетному кодексі не передбачено відповідний механізм співфінансування.
⠀
Очільниця Козівського ліцею ім. М. Гаврилка Оксана Клепуц висловила пропозицію, щоб у змінах до Стратегії має бути артикульована вкрай гостра потреба чіткого розмежування прав та обов`язків шкіл і місцевих рад, які виступають їхніми засновниками та розподіляють освітню субвенцію.
⠀
Директорка Жовтанецького ліцею Жанна Король зауважила, що суттєво оновлення потребує розділ Стратегії «Цифровізація освітнього процесу».
⠀
Усі ці теми були різнобічно проговорені. Відтак учасники наради дійшли спільної думки, що насамперед слід оновити аналітичну частину Стратегії, взявши до уваги статистичні дані за три останні роки і врахувавши при цьому новий адміністративно-територіальний поділ.
⠀
Член Експертної ради при департаменті Роман Пастушенко також запропонував в аналітиці використати дані проєкту «Оцінювання якості освітнього середовища ЗЗСО», який реалізується на Львівщині.
⠀
Також зміни до Стратегії мають містити: детально прописані розділи, що стосуються нових форм навчання (дистанційне, екстернат); можливість залучати до навчального процесу дітей діаспори; пропозиції щодо врегулювання відносин «школа/засновник», що потребує законодавчих змін; можливість систематичного навчання директорів шкіл, зокрема з огляду на відкриття мережі академічних профільних ліцеїв (реформа старшої школи) з урахуванням прогнозу, що через 10 років на Львівщині із 289 тисяч учнів залишиться 150-160 тисяч.
⠀
Насамкінець учасники наради домовились, що нададуть свої остаточні пропозиції до 29 травня.
